依据体式和学情,围点打援教小说——以《说书人》为例谈“浅文深教”

• 作者: 詹鑫
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 小说 散文笔法 学情 浅文深教
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 3510字
• 语种: 中文

摘要

王荣生教授在他的系列文章中谈到,课堂教学应当依据体式和学情来选择教学内容.高中教材中一些看起来较为浅显的课文实则大有深意,浅文应当做到深教.深教体现为两个方面:一是深入挖掘教学内容,二是把教学内容落到实处.就《说书人》这篇课文而言,学生不难读懂课文,那还需要教什么？至少有两点要教:一是紧紧抓住小说体式特点,读出这篇小说的深刻内涵;二是根据学情来选择特定语段作为教学载体,体会小说独特的艺术妙处.

作者信息

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1	詹鑫		1	0	0.0	0.0