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摘要:
近些年,过度娱乐化问题一直是电视媒体的困扰.文化类节目《朗读者》以其多样化的语言表达以及共同的价值认同,不仅奠定了节目高格调的文化定位,也契合了现代受众对于文化类电视节目的精神需求,更体现了节目对于生命价值和情感体验的探究.
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探析文化情感类节目《朗读者》的成功之道
《朗读者》
过度娱乐化
时机
平台
谈小学生朗读技巧的指导
小学生
朗读技巧
指导
阅读教学中情感把握失衡现象的分析
阅读教学
情感失衡
现象分析
书声琅琅莫若情感品味--谈小学语文阅读教学中朗读的有效开展
小学语文
阅读教学
情感朗读
情感品味
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《朗读者》:把握阅读技巧唤起情感体验
来源期刊 中国广播电视学刊 学科
关键词 文化情感节目 情感 阅读技巧 价值认同
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 专题讲座:广播电视节目创新创优(二十)
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨俊荣 7 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文化情感节目
情感
阅读技巧
价值认同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国广播电视学刊
月刊
1002-8552
11-1746/G2
大16开
北京市复兴门外大街2号
1987
chi
出版文献量(篇)
10681
总下载数(次)
21
总被引数(次)
22675
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