浅析小学六年级语文教学质量提升策略

• 作者: 胡捷思
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文在高年级与低年级之间的教学重点有所区别,低年级语文侧重于基础教学,而到了高年级后则更加注重培养小学生的理解能力。小学六年级学生的字词积累已经达到了一定的数量,这时要培养他们的阅读能力和文章理解能力,这样才能切实提升语文教学质量。本文深入分析了当前学校六年级语文教学的现状,并重点提出了提升教学质量的有效策略,以供参考。

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1	胡捷思		1	0	0.0	0.0