谈“用样本均值、标准差估计总体”的教学设计

• 作者: 郑勇海
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 能力培养 数学建模
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

该文以工作和生活中的问题解决为明线,以数学能力培养为暗线,通过巧妙模拟现实问题情境,利用串题成链,搭梯累进,使学生不断攀登能力高峰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑勇海		4	1	1.0	1.0