叶圣陶阅读教学观在自能教学中的运用

• 作者: 谭天俊
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 叶圣陶阅读教学观 自能教学 教材定位 自能预习 自能课堂 自能拓展
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

叶圣陶先生认为,教材不过是个例子,教是为了达到不教。由此,他提出阅读教学的三个阶段：课前预习,课中报告、讨论、精讲,课后历练。本文拟将叶圣陶阅读教学观运用于当下的教学实践中,整合教材资源,从阅读教学的预习、课堂、拓展等方面切入探讨,培养学生自主能动性,开展自能阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭天俊		3	0	0.0	0.0