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摘要:
学生的知识不是由教师直接灌输的,而是由学生在一定的情境下通过学生的主动学习学到的.教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人.因此教师在语文教学过程中积极运用各种课堂教学的手段和方法,使教学方法多样化,教学内容系统化,激发语文课堂的趣味性.
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如何提高小学语文课堂的趣味性
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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小议如何提高小学语文课堂的趣味性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 提高 小学语文 课堂 趣味形
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 1994字 语种 中文
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1 李晶 25 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
提高
小学语文
课堂
趣味形
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