现代职教体系下高职院校教学质量评价指标体系构建

• 作者: 哈斯叶提·托乎提 热依汗·艾合买提
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 现代职教体系 职业素质 职业能力 高职教育 教学质量评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 170,172
• 页数: 2页
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

高职院校是为社会经济发展培养技能型人才的重要基地,其人才的培养更加侧重实际工作技能和企业一线生产实践方面.这就要求在构建高职院校教学质量评价指标时,要有针对性的加大对教学过程中,实践教学技能方面教学质量的评价.在本文的研究过程中,从学生们的实践技能以及职业综合能力培养视角入手,并在教师的“教”、学生的“学”和用人单位的“用”三个细分维度,探索和构建符合当前职教体系的教学质量评价指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈斯叶提·托乎提		4	7	2.0	2.0
2	热依汗·艾合买提		5	7	2.0	2.0