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摘要:
不同的阅读会有不同的结果,这与阅读的技能、层次、能力有很大关系.在阅读中注意创造性阅读,对培养创造能力将大有裨益.本文简要阐述了对创造性阅读的认识.
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文献信息
篇名 浅谈创造性阅读
来源期刊 青海教育 学科
关键词 创造性阅读 阅读技能 科学思维
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1845字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性阅读
阅读技能
科学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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