数学课堂建构体验式教学模式的探索

• 作者: 叶志玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 建构 体验式教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

体验式教学模式能够有效引导学生参与到课堂教学中来,让学生充分发挥自身的能动性,感受数学的独特魅力,真正掌握与理解所学的数学知识,培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力。在数学课堂建构体验式教学模式,教师应给予学生更多实践体验的机会,让学生能够通过体验感受到学习数学的乐趣,从而积极主动地学习数学,真正爱上数学学习。

作者信息

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1	叶志玲		2	0	0.0	0.0