从“余弦定理”的教学看数学课堂的探究学习

• 作者: 陆月红
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 余弦定理 三角形 课堂探究学习
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“余弦定理”在高中数学的教学中主要用于解决三角形中的边角关系。下面就实践领域中的高一“余弦定理”的教学案例为研究对象，对其进行分析，作为数学课堂探究学习的实例，并从理论上对数学课堂中的探究学习问题作一些探讨。

作者信息

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1	陆月红		5	0	0.0	0.0