课程价值转变研究:从三维目标到核心素养

• 作者: 张铜小琳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 核心素养 课程价值
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

课程价值是整个课程建构的灵魂,渗透并表现于课程建设的全过程.因此,从三维目标到核心素养具体体现在课程价值标准、课程价值主体、课程价值观、课程价值取向和课程价值实现策略这五方面.进一步剖析课程价值转变的内涵和发展方向,为三维目标到核心素养的实践印证提供了理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张铜小琳	浙江师范大学教师教育学院	6	14	3.0	3.0