高中数学差异教学下同题异构课的课堂教学设计探究

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 差异教学 同题异构
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2420字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的开展与深入,高中数学教学也逐渐发生一些转变,无论是从教学方法上还是教学环境上教师都以创新的方式进行了新式的研究与探讨,对学生的教学过程提升到一个新高度上,有效的推动了学生的学习与成绩提升.但就目前来看,高中数学差异教学下同题异构课的课堂教学仍存在一些问题,只有有效的解决并积极的设计更好的教学环节,才能够稳固新课标下数学教学有效的教学成果,推动高中数学教学的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		30	15	1.0	3.0