新课程背景下物理课堂教学活动设计之“研-定-设-备”方法初探

• 作者: 丁建立 邹万全
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 教学 活动 设计 “研-定-设-备”
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

部分物理教师在进行物理课堂教学设计时,不明方向、不明目的,没有方法,因而不能突出核心——'活动设计',新课程背景下物理课堂教学活动设计之'研-定-设-备'方法——从概念、目的、功能、目标、操作给出了明晰的界定,为物理老师们在进行课堂教学设计提供参考与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建立	四川省渠县中小学教学研究室	5	2	1.0	1.0
2	邹万全	四川省内江师范学院评估处	1	0	0.0	0.0