自读课文教学的有效策略

• 作者: 吴细化
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 自读课文 有效策略 课文教学 引导学生 学习方式 自学能力 教材编排 讲读课文
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（7）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的自学能力。相应的，现行教材编排大量的自读课文，旨在引导学生把讲读课文中学到的知识，在自读课文中加以应用，从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴细化		2	3	1.0	1.0