在体验式学习中传递生物学概念

• 作者: 曾秋丽
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 生物课程标准 生物学重要概念
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5041字
• 语种: 中文

摘要

介绍体验式学习与概念教学相结合的案例.通过体验式学习,学生能够理解概念、理清概念之间的关系;通过概念教学,学生能够应用概念,解释体验活动的现象,解决问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾秋丽		2	5	1.0	2.0