高职学前教育专业学生美术学科教学知识的现状分析与对策——以广西幼儿师范高等专科学校为例

• 作者: 陈金菊 黄婉圣
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学前教育 美术领域 学科教学知识
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4936字
• 语种: 中文

摘要

在我国新课程改革的大背景下,艺术教育越来越关注幼儿的审美感受和体验过程,这让一直以来以“教师教,幼儿做”的美术教育方式为主的教师无所适从.学前教育专业师范生教育作为对幼儿教师的职前教育,有着不可推卸的责任.该文基于学科教学知识的评估方法,对广西幼儿师范高等专科学校即将进行实习的8个班进行集体访谈并随机抽样15名学生进行个别深入访谈,从“关于学科内容的知识”“关于幼儿的知识”“关于教育方法的知识”三个部分出发,对学前教育师范生美术学科教学知识进行考察和分析,为进一步改进和优化高校学前美术教育相关课程提供思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金菊		14	20	3.0	4.0
2	黄婉圣		7	5	1.0	2.0