浅谈中职预科班高效课堂的打造——以数学概念课为例

• 作者: 余海香
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职预科 数学 概念课教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,尽管教学大纲和新课标都强调了概念的重要性和基础性,但教育反馈的结果表明,学生对于数学概念的掌握情况并不理想.同时,许多教师认为教概念不如讲题目“实惠”,还有一些教师对如何提高概念课教学的有效性感到迷茫.因此,该文将从数学概念课教学的四个主要环节:概念的导入(妙设情境)、概念的讲解(咬文嚼字)、概念的辨析(深度挖掘)和概念的应用(回归生活)入手,结合笔者教学实践中的成功案例,来探究教师如何在课堂上帮助学生正确、清晰、完整地掌握数学概念,打造中职数学概念教学的高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余海香		7	2	1.0	1.0