体验新技术助力真探究——拟真类APP运用于实验教学的可行性分析

• 作者: 林祺 连阳梅
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: APP 拟真 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 技术方法
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文从一次调查问卷中得出的看似悖谬的结论出发,针对小学生对待实验教学的态度进行了深层次分析,据此提出了一种全新的教学策略——基于拟真类教育APP的实验教学.同时,对其特点和优势进行了分析.期待它能成为小学科学教师实验教学时的教学方式补充,亦成为学生的全新学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林祺		6	0	0.0	0.0
2	连阳梅		5	0	0.0	0.0