设计性实验教学法的优点和可行性分析

• 作者: 刘玮 夏立 张启良 韩玉慧
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 设计性实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与建设
• 页码范围: 323-326
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 4910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.04.040

摘要

为了配合以学生为主体的病理生理学理论教学模式的改革,我们在98级医学生中曾组织34名学生进行了病生"设计性"实验教学法的试点,收到良好的效果,试点的方法也受到多数参加试点学生的好评.本文介绍试点的方法、结果以及对设计性实验教学法的优点和可行性的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启良	上海第二医科大学病理生理学教研室	8	63	4.0	7.0
2	刘玮	上海第二医科大学病理生理学教研室	3	35	2.0	3.0
3	夏立	上海第二医科大学病理生理学教研室	1	19	1.0	1.0
4	韩玉慧	上海第二医科大学病理生理学教研室	1	19	1.0	1.0