初中道德与法治课堂中提高学生“自主学习”能力的三个“关键词”

• 作者: 蒋喜华
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学习能力 课堂教学 中学生 初中生 关键词 法治 道德
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

建构主义理论认为：学生是学习的主体,教学要时刻关注每一位学生,让学习发生在学生身上。随着互联网＋时代的到来,新知识如雨后春笋般扑面而来。能随时随地＂任性＂地自主学习,理应是初中生学习能力之一。然而,现实情况却不容乐观：学习中学生习惯了＂拐杖式＂学习,习惯了将＂别人咀嚼后的知识＂直接吸收,能否内化为自己的营养可想而知。在多年的初中思品课堂教学中,笔者以为,要提高学生＂自主学习＂能力,必须把握好三个＂关键词＂。＂思维导图＂：

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1	蒋喜华		4	0	0.0	0.0