场景学习,为思维发展插上飞翔的翅膀

• 作者: 姜梅红
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 思维发展 阅读教学 学习 场景 翅膀 飞翔 写作能力 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: TP278

摘要

2011年版《语文课程标准》指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”我在教学中开展了“依托主题阅读,促进学生写作能力螺旋性发展的实践研究”活动,试图将学生的阅读、习作以及课内外阅读有机地融为一体,围绕某一主题,使学生听、说、读、写等语言活动相互渗透、相互促进,有益于学生的阅读能力、习作水平螺旋式上升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜梅红		5	0	0.0	0.0