中学体育教学中如何培养学生的抗挫折能力

• 作者: 王金梅
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中体育教学 抗挫折能力 心理素质 消极情绪 心理障碍
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

挫折会使学生产生负面、消极的思想情绪,甚者会出现严重的心理障碍.初中生正处于情绪波动时期,因此采用科学、合理的教学方式对学生进行抗挫折教育,显得尤为重要.中学体育课程的开设,对于培养学生抗挫折能力具有得天独厚的优势.教师通过设置困境,让学生参与教学活动,通过克服与战胜生理、心理及外界环境的困难,从而不断超越自我、完善自我,进而提高学生的心理素质与抗挫折能力,为学生更好地适应社会与生活奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金梅		2	4	1.0	2.0