儿科床边教学法的伦理思考和建议

• 作者: 刘辉 赵顺英
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科 床边教学 医学伦理
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.06.030

摘要

床边教学与医学伦理的脱节、医患关系的对立及家长维权意识的增强导致儿科床边教学法难以充分开展.为制定框架规范儿科床边教学的伦理要求,现从公益性、有效性、公平性、风险受益评估、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵顺英	首都医科大学附属北京儿童医院呼吸二科	134	2143	21.0	43.0
2	刘辉	首都医科大学附属北京儿童医院呼吸二科	52	191	8.0	12.0