合理阅读行为对阅读兴趣培养的作用

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣培养 阅读行为 小学低年级学生 阅读任务 阅读效果 潜意识 教师 课文
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

小学低年级学生尚处于认知的懵懂期，对文本的理解、对人物的认识、对课文内涵的感悟等往往是潜意识的、盲目的，有时甚至是毫无感觉的。如果教师一味地追求阅读的高境界，给学生强加阅读任务，把学习目标定得过高，不但会使阅读效果适得其反，更会造成学生对阅读的反感，甚至失去对阅读的兴趣。因此，教师必须首先从丰富学生的阅读行为着手，培养低年级学生的阅读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		5	3	1.0	1.0