学业质量评价改善路径谈

• 作者: 徐崇明
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 质量评价 学业 路径 “应试教育” 新课程改革 学科成绩 中学语文 学校组织
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

在“应试教育”的长期影响下,教师通常只用相对单一的标准对学生进行简单的评价,学科成绩多数时候成了评价学生的“唯一标准”。这不是新课程改革下当前中学语文学业质量评价的初衷。一、学业质量评价现状分析1.缺乏对学生生命体的真实观照学校组织的多种形式的测试,对促进教师教学效果和学生学习确有一定作用,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐崇明		3	0	0.0	0.0