谈Scratch与学科教学的整合

• 作者: 白继海 马南南
• 来源期刊: 办公自动化
• 学科: 教育
• 关键词: Scratch 学科整合
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 科研·教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-001X.2017.13.016

摘要

随着信息技术的不断发展,实现技术与学科间的整合已成为目前的研究热点.信息技术与学科的整合是为了让技术更好的服务于教学,优化教学,升华教学,减轻教师负担,解放学生天性.Scratch语言编程具有对象可控制性、故事可编辑性、资源可互动性等特点,逐渐出现在中小学的课堂教学中.Scratch与学科整合能活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的计算思维和创造力.本文探讨了Scratch与学科整合的实例,并提出了Scratch与学科整合的今后研究趋势,为今后的研究提出借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白继海		26	35	3.0	5.0
2	马南南		4	3	1.0	1.0