中年级集中识字教学例谈

• 作者: 沈艳君
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 识字 中年 高年级 学生 教师
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、案例背景识字教学一直是语文教学的重要部分——低年级的重点,中年级的基础,高年级的延伸。随着新课程的推进,识字教学的改革也是层出不穷,识字方法百花齐放。但很多识字方法只是改变了教的形式,还是基于教师的“教”,没有真正从学生“学”的角度促使学生掌握识字方法,更谈不上让学生独立自主识字。

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1	沈艳君		2	0	0.0	0.0