激发低年级学生识字兴趣的几点尝试

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 学生 激发 教学重点 阅读教学 教学方式 课堂 小学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

识字是小学低年级的教学重点,也是阅读教学和习作教学的基础。如何使识字课堂不再枯燥乏味？笔者认为,应该在教学方式方法上创新,结合学生的天性,营造充满乐趣的识字氛围,让快乐充盈识字教学课堂,让轻松识字陪伴学生成长,使识字过程真正成为美好的生活体验、愉悦的文化熏陶。

作者信息

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1	孙静		3	0	0.0	0.0