基于思维能力培养的少数民族预科数学教学研究——以四川民族学院预科部学生为例

• 作者: 吴莉娜
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 少数民族 预科数学教学 研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 302-303
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3277字
• 语种: 中文

摘要

随着教育体制改革进程不断地向前推进,以及新课程标准的提出,越来越重视学生的综合素质的培养.其中,数学教学对于培养学生的思维能力具有重要意义,加强对少数民族预科数学教学的研究,不仅提高少数民族预科生的数学成绩,更提高少数民族预科生的思维能力,对稳定民族团结意义重要,推动各个民族的发展.