核心素养的校本表达

• 作者: 冯毅
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小主人素养 校本表达
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

对学校来说,核心素养不是一个"拿来就用"的概念,需要立足校情作出校本表达.核心素养的校本表达是一个宣示理念、达成共识、实践建构的过程.通过"适切性的解释",将核心素养与校本理念对接;通过"认同性的达成",为本校儿童发展素养"画像";通过"整体性的设计",对指向核心素养的实践范式做出整体建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯毅		8	3	1.0	1.0