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摘要:
本文评析了一节低年级故事教学区级研讨课,教师通过开放性问题的导入、故事文本中问题的设计与对故事文本的预设对话和自创对话等角度,关注学生提问意识和提问能力的培养。
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文献信息
篇名 小学低年级故事教学中学生提问意识和提问能力的培养
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 文学
关键词 故事教学 提问意识 提问能力
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 I247.8
字数 语种
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作者信息
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1 周志燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
故事教学
提问意识
提问能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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