浅谈提高低段数学活动有效性的策略

• 作者: 欧苹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低段 数学活动 有效性 体验 过程 预案
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

近年来,随着课程改革的不断推进,数学活动备受广大教师的关注.数学教学是数学活动的教学,有效的数学活动能够增强学生在活动中的感悟与体验,从而促进学生的发展.数学活动有效性的提高可从学生的已有知识水平和生活经验入手,设计趣味性的活动环节,激发学生的积极性,提高学生的参与度,从而增强学生的数学活动体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧苹	江苏南京师范大学附属中学仙林学校小学部	4	0	0.0	0.0