弹性预设,让生成演绎精彩课堂

• 作者: 张文娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 物理学
• 关键词: 课堂教学 弹性 演绎 语文教学 学生 教学机 教师 回归
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: O343

摘要

语文教学应基于生命、回归本真,尊重学生的独特情感,以发展的眼光看待学生的成长。教师要激活学生的生活体验,让他们在多元对话中交融心灵、碰撞思维,形成对文本深层次的理解,使课堂教学充满朝气。教师要解除预设的束缚,捕捉有价值的资源,发挥教学机智,对学生予以引导、点化,将教学引向精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文娟		1	0	0.0	0.0