论文降重
免费查重
用赏识性的评价促进"语文味"课堂的生成
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
赏识教育对小学语文自主学习的促进
赏识教育
小学语文
自主学习
赏识教育中小学语文课堂的融合
小学语文
课堂教学
赏识教育
评价促进学本课堂的生成
“学本式”卓越课堂
评价
导向
提升语文课堂的语文味
语文味
内涵
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
