品读 乐说 真写——提高学生语文素养的“三步骤”

• 作者: 崔荣萍
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 于永正 载道 哈尔威船长 文学作品 苏教版 真实感受 林肯先生 阅读指导 审美价值观 指日而待
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

全国著名小学语文特级教师于永正给新老师的20条贴心建议中认为,要给学生经常读的机会,请他们分享自己的快乐,帮他们写出“真心话”。细细读来,确实惊醒“梦中人”,尽管我们每次都是这样想,但往往还是受短期的急功近利的影响,仍有浮躁,以致忽略了学生的真实感受,甚至语文素养中不可缺少“读、说、写”看家本领都被边缘化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔荣萍		2	0	0.0	0.0