微助教在病理学教学中的应用探讨

• 作者: 宋文刚 崔东涛 王记红
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 微助教 病理学教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G648.2
• 字数: 1541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2017.12.157

摘要

病理学教学中存在学生已有基础知识水平、学习能力不一、应对考试以临时突击为主,课堂互动方式单一等问题,针对以上问题,基于微信平台的微助教可帮助轻松开展学情分析,以便因材施教;通过随堂测试及课堂讨论,便于过程考核且实时反馈,明显增加课堂互动,还可对课程标准中要求的能力进行评估;结合执业助理医师考试题库,通过阶段测试进行高水平知识评估,为应对执业助理医师考试打下基础,并提高学生自主学习能力及教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋文刚	漯河医学高等专科学校病理教研室	38	91	5.0	6.0
2	崔东涛	漯河医学高等专科学校病理教研室	15	29	3.0	5.0
3	王记红	漯河医学高等专科学校病理教研室	13	23	2.0	4.0