中国高等学校教学质量评估机制的改革路径研究

• 作者: 盛济川
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 教学质量评估 改革路径 公众参与
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 2406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.46.009

摘要

高等学校教学质量越来越受到政府、高校以及社会公众的普遍关注.本文对现有的高等学校教学质量评估机制进行了分析,指出当前中国的高等学校教学质量评估机制在提升教学的基础地位、明确办学理念和办学特色、提升师资队伍上取得了显著成绩.然而,现有教学质量评估机制也存在有显著的缺陷,针对这些不足提出了具体对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛济川	南京信息工程大学经济管理学院	19	113	5.0	10.0