大学语文在通识教育体系中的定位及其教学实践

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学语文 通识教育 教学实践
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（4）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

大学语文课程具有文学性、思想性、文化性、情感性兼备的特征，其在提升学生素质、构建完善知识体系、提升思维创新水平及营造文化氛围等方面的效能，多方面契合了通识教育的目标要求，具备作为通识教育核心课程的条件和功能。高校将大学语文定位为通识教育的核心课程进行专题式教学改革，能收到较好的教学效果，也能间接实现通识教育的全人目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷	武汉商学院人文教研室	22	10	2.0	2.0