中学语文“读写结合”教学方法探究——以《阿里山纪行》为教学案例

• 作者: 潘亚纳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 教学方法 阿里山纪行
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在中学语文教学过程中,阅读与写作是教学的主要内容,通过这方面的实践,学生在阅读与写作方面都得到了一定的提升。有效地将听、说、读、写有机地结合起来,尤其是把阅读和写作有机的结合起来,能快速提高学生的阅读和写作能力。读写结合,应该成为中学语文教学的重要手段。本文以苏教版语文八年级上册第四单元课文《阿里山纪行》为教学案例,对中学语文教学中的读写结合实践进行分析。

作者信息

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1	潘亚纳		2	1	1.0	1.0