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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学是一门集规律性、逻辑性、抽象性于一体的学科,这也决定了它具有一定的枯燥性,如何有效规避数学课堂的枯燥性,让课堂充满趣味,这一直是数学教育者热议的话题,立足小学教学实情,探索相关提升课堂教学有效性的策略.
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打造趣味课堂 ——小学数学趣味教学探究
小学数学
趣味教学
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小学数学
趣味课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 走进"趣",学进去,小学数学趣味课堂的形成
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 趣味课堂 策略
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李君 11 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
趣味课堂
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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