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摘要:
天大建筑教育空间可追溯至天津工商学院与唐山工学院建筑系的教学楼,历经天津大学第8教学楼、天津大学21教学楼(建筑馆)发展至今.本文以时间为线索,系统梳理了天大建筑教育空间的4个历史阶段——萌芽、初创、发展与提升,并结合时代背景从功能、布局、建造、形式等角度详细分析了各时期教育空间的设计构思以及其所对应的教学理念,从而勾勒出天大建筑教育空间的全景图示,并以此折射天大建筑教育发展的基本脉络.
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西方大学建筑教育空间概述——类型与室内组织
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教育设计
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工作室设计
评图空间
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 公输巧思,源于格物——天津大学建筑教育空间沿革与匠意
来源期刊 世界建筑 学科
关键词 天大建筑 教育空间 第8教学楼 建筑馆 改造
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 起点:建筑教育空间(1)
研究方向 页码范围 36-41
页数 6页 分类号
字数 4673字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋昆 天津大学建筑学院 70 408 11.0 17.0
2 冯琳 天津大学建筑学院 22 49 5.0 6.0
3 胡子楠 天津大学建筑学院 9 10 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
天大建筑
教育空间
第8教学楼
建筑馆
改造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
世界建筑
月刊
1002-4832
11-1847/TU
大16开
北京市清华大学建筑学院建筑馆北208
2-191
1980
chi
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7025
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17983
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