试探信息课堂启发式教学的多元性评价

• 作者: 姚帮俊
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息课堂 启发式教学 多元性评价特征
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文论述了信息课堂启发式教学的多元性评价特征,提出＂面向全体,公平评价＂＂艺术启发,评价导航＂等一系列创新性的评价理念与措施。通过引用国内外十多部相关专著中关于教育教学评价的精辟理论,增强了文章的说服力与时代感。它将为信息化时代的课堂教育教学评价改革提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚帮俊		2	0	0.0	0.0