中美医学本科教育实验实习阶段人文精神培养的比较及启示

• 作者: 孔祥军 张敬军 罗丽 袁力
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 人文精神 比较与启示
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 4358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.01.020

摘要

医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求.本文旨在就中美医学本科教育在实验实习阶段培养人文精神的教育理念、教育内容和课程设置、师资管理和教材建设、教育过程和方法以及评价机制等方面作简要比较,强调其差异.同时提出建议和思考,以期探讨我国医学本科本科教育在实验实习阶段培养人文精神的改革方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁力		60	621	15.0	22.0
2	张敬军		96	553	12.0	19.0
3	孔祥军		29	71	4.0	7.0
4	罗丽		17	28	4.0	4.0