小学数学教学中数学思想的渗透

• 作者: 吴佳炜
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透方法 思考建议
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学的过程中,教师应该在教学基础知识以外,加强对学生思维能力的培养,对学生的思维能力进行培养可以有效提升学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生在小学阶段就养成良好的学习习惯,还能够为学生日后的学习打下基础.但是如何有效地培养学生的思维能力,还需要教师进行考虑.我认为在小学数学教学过程中,教师通过数学思想的渗透可以有效地锻炼学生的思维能力,让学生有更优秀的数学素养,同时,数学思想的渗透也应该从小学就开始,因为小学是打基础的阶段,在小学阶段进行数学思想的渗透,可以取得事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴佳炜		1	1	1.0	1.0