关注探究过程提升教学质量

• 作者: 苗培林
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 探究学习 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,教师要关注学生探究的过程,把握好探究的时机,创造出探究的氛围,让学生通过观察、实验、猜想、推理、验证等形式来拓展探究空间,提升思维能力.探究让学生对知识的理解更加透彻,让学生的思维更加灵活,也让课堂教学质量在学生的探究中取得长足发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗培林		11	3	1.0	1.0