从护理实验室管理细节入手,提高护理学基础实验教学质量

• 作者: 孙宝清 肖焕新
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理实验室 管理细节 实验教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.09.027

摘要

从护理实验室管理细节入手,通过提高护理实验室管理方法,从而提高实验教学质量.从分析护理实验室概况,对护理实验室规章制度的完善,废弃物及废液的管理,第二课堂的管理,仪器设备的管理、实验室开放以及加强与临床的沟通,知识更新;严格考勤制度,加强值日生的管理;加强实验室档案的管理等方面,通过细节管理,加强了实验带教老师、实验技术人员及学生对护理实验室作用的认识,规范实验室管理模式,减少了资源浪费,使资源得到合理利用,使实验教学质量有了综合性的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宝清	首都医科大学燕京医学院护理学学系	36	104	6.0	8.0
2	肖焕新	首都医科大学燕京医学院护理学学系	24	122	7.0	10.0