运用实验,驱动有效探究

• 作者: 陈飞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 运用实验 有效探究 初中物理
• 年，卷（期）: hnzxwl_2017,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

实验可以帮助学生理解比较抽象的物理知识,也可以帮助学生探索物理规律,利用实验的趣味、启发,对学生进行积极的引导,使学生能够主动参与教学活动,促进学生的全面发展,实现课堂的高效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞		8	25	3.0	5.0