运用"输出驱动—输入促成"模式促进地方工科院校大学英语口语教学

• 作者: 齐灿
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 输出驱动 大学英语口语教学 产出导向型教学法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

本文结合地方工科院校大学英语口语教学的实际情况,对文秋芳的"输出驱动-输入促成"假设进行改善,并对新教学模式如何实施进行阐述,通过对比教学试验,证明了新模式在培养工科院校大学生的英语口语能力方面的优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐灿	河北科技大学外国语学院	7	4	1.0	2.0