微课对学生大学英语自主学习的促进与提高

• 作者: 黄莉
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 大学英语 自主学习 微课 促进提高
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对微课的理解与定义,分析出影响学生自学大学英语的潜在因素,正面了微课对学生自学大学英语的促进与提高的作用.利用微课的功能引导学生明确教学计划,采用微课的教学内容协助学生完成自主学习,运用微课的教学方式督促学生学习进度与质量.针对微课对学生大学英语自主学习的提升策略做出阐述,微课通过技术方式提高学生自主学习的兴趣,通过内涵提高自主学习中阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莉	贵州大学外国语学院	25	25	3.0	3.0