聋校初中数学教学的实践研究

• 作者: 郑群
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 聋校 初中 数学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

初中聋生由于基础知识、学习方法、学习环境、身体因素等方面的影响,使得他们的数学思维能力与同龄人相比较为薄弱,加之教师在课堂上与学生交流困难,导致聋校初中数学教学效果不佳.初中是开发学生数学思维能力的最佳时期,教师应结合教育经验加强沟通,通过多种教学方法提升聋生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑群		2	2	1.0	1.0